Apie raidos tarpsnius:
1. Žukauskienė, R. (2012). Raidos psichologija. Integruotas požiūris. Vilnius: Margi raštai.
2. Rey J. M (2012). IACAPAP e-Textbook of Child and Adolescent Mental Health. Geneva: International Association for Child and Adolescent Psychiatry and Allied Professions (elektroninę knygą skaitykite anglų kalba arba rusų kalba)
Apie požiūrį, padedantį reaguoti kitaip tiek į kūdikių verksmą, tiek į ikimokyklinukų stiprių emocijų proveržius:
Solter, A. (2017). Ašaros ir pykčio priepuoliai: ką daryti, kai kūdikiai ir vaikai verkia. Kaunas: Žmogaus psichologijos studija.
Apie iššūkius keliantį vaiko elgesį, remiantis amžiaus tarpsnių sąlygotais nervų sistemos ypatumais:
1. Filliozat, I. (2018). Viską išbandžiau. Priešgyniavimas, ašaros ir įniršio priepuoliai: kaip ramiai išlaukti 1-5 metų tarpsnį. Vilnius: Baltos lankos.
2. Filliozat, I. (2020). Mano vaikas mane varo iš proto! Emocijų kaita ir savarankiškumo paieškos: kaip suprasti, kas vyksta 6–11 metų vaiko galvoje, ir tinkamai reaguoti į jo elgesį. Vilnius: Baltos lankos.
Apie pagarba grįstą bendravimą su vaikais:
Faber, A., Mazlish, E. (2019). Kaip kalbėtis su vaikais, kad jie klausytų ir kaip klausytis, kad vaikai kalbėtų. Vilnius: Vaga.
Apie saugaus ryšio kūrimą su vaiku (nors daugiausia rašoma apie santykio kūrimą su tėvų globos netekusiais ir (ar) patyrusiais ypač skaudžius įvykius vaikais, tačiau vertingų įžvalgų ras esantis šalia kiekvieno vaiko):
Purvis, K. B., Cross D. R., Sunshine, W. (2019). Ryšys su vaiku. Kaip kurti pasitikėjimu grįstus santykius. Vilnius: Vaga.
Informacija atnaujinta 2025-09-26